Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky (ឆ្នាំ ១៩១៨-១៩៧០) - គ្រូបង្រៀននិងកូនអ្នកនិពន្ធច្នៃប្រឌិតសូវៀត។ ស្ថាបនិកនៃប្រព័ន្ធគរុកោសល្យផ្អែកលើការទទួលស្គាល់បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារថាមានតម្លៃខ្ពស់បំផុតដែលដំណើរការនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់និងការអប់រំគួរតែត្រូវបានតម្រង់ទិស។
មានហេតុការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅក្នុងជីវប្រវត្តិរបស់ Sukhomlinsky ដែលយើងនឹងនិយាយនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។
ដូច្នេះមុនពេលដែលអ្នកគឺជាជីវប្រវត្តិខ្លីរបស់ Vasily Sukhomlinsky ។
ជីវប្រវត្តិសង្ខេបនៃសុខោទ័យ
Vasily Sukhomlinsky បានកើតនៅថ្ងៃទី ២៨ ខែកញ្ញាឆ្នាំ ១៩១៨ នៅក្នុងភូមិ Vasilyevka (ឥឡូវជាតំបន់ Kirovograd) ។ គាត់ធំធាត់នៅក្នុងគ្រួសាររបស់កសិករក្រីក្រ Alexander Alexander Emelyanovich និងប្រពន្ធរបស់គាត់ Oksana Avdeevna ។
កុមារភាពនិងយុវវ័យ
Sukhomlinsky Sr. ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាមនុស្សលេចធ្លោជាងគេម្នាក់នៅក្នុងភូមិ។ គាត់បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងជីវិតសាធារណៈបានលេចមុខនៅក្នុងកាសែតជាសេអ៊ូលដឹកនាំមន្ទីរពិសោធន៍ខ្ទមនៅកសិដ្ឋានរួមនិងបានបង្រៀនការងារ (ជាងឈើ) ដល់សិស្សសាលា។
ម្តាយរបស់គ្រូនាពេលអនាគតជាអ្នករកស៊ីចិញ្ចឹមគ្រួសារហើយក៏ធ្វើការនៅកសិដ្ឋានសមូហភាពនិងមានពន្លឺព្រះអាទិត្យជាជាងដេរ។ បន្ថែមពីលើវ៉ាសលីសក្មេងស្រី Melania និងក្មេងប្រុសពីរនាក់គឺ Ivan និង Sergey បានកើតនៅក្នុងគ្រួសារ Sukhomlinsky ។ ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺថាពួកគេទាំងអស់បានក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។
នៅពេល Vasily មានអាយុ ១៥ ឆ្នាំគាត់បានទៅ Kremenchuk ដើម្បីទទួលបានការអប់រំ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យរបស់កម្មករគាត់បានប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យនៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ។
នៅអាយុ ១៧ ឆ្នាំ Sukhomlinsky បានចាប់ផ្តើមបង្រៀននៅសាលាឆ្លើយឆ្លងមួយដែលមានទីតាំងនៅជិត Vasilievka កំណើតរបស់គាត់។ ក្នុងកំឡុងពេលនៃជីវប្រវត្តិរបស់គាត់គាត់បានសំរេចចិត្តផ្ទេរទៅវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យ Poltava ដែលគាត់បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ ១៩៣៨ ។
ដោយបានក្លាយជាគ្រូដែលបានបញ្ជាក់ Vasily បានត្រឡប់មកផ្ទះវិញ។ នៅទីនោះគាត់បានចាប់ផ្តើមបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្រអ៊ុយក្រែននៅអនុវិទ្យាល័យ Onufrievskaya ។ អ្វីៗទាំងអស់ដំណើរការល្អរហូតដល់ការចាប់ផ្តើមនៃសង្រ្គាមស្នេហាជាតិដ៏អស្ចារ្យ (១៩៤១-១៩៤៥) នៅដើមដំបូងដែលគាត់បានទៅជួរមុខ។
ប៉ុន្មានខែក្រោយមក Sukhomlinsky បានរងរបួសយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដោយអំបែងគ្រាប់ក្នុងកំឡុងពេលប្រយុទ្ធមួយនៅជិតទីក្រុងមូស្គូ។ ទោះយ៉ាងណាគ្រូពេទ្យបានជួយសង្គ្រោះជីវិតទាហាន។ ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយគឺថាបំណែកសែលមួយនៅតែមាននៅក្នុងទ្រូងរបស់គាត់រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃរបស់គាត់។
បន្ទាប់ពីត្រូវបានរំសាយចេញពីមន្ទីរពេទ្យ Vasily ចង់ទៅផ្នែកខាងមុខម្តងទៀតប៉ុន្តែគណៈកម្មការបានរកឃើញថាគាត់មិនសមនឹងសេវាកម្ម។ ភ្លាមៗនៅពេលដែលកងទ័ពក្រហមគ្រប់គ្រងដើម្បីដោះលែងអ៊ុយក្រែនពីពួកណាហ្ស៊ីគាត់បានទៅផ្ទះភ្លាមៗដែលប្រពន្ធនិងកូនប្រុសតូចរបស់គាត់កំពុងរង់ចាំគាត់។
នៅពេលមកដល់ទឹកដីកំណើតរបស់គាត់, សុខោទ័យបានដឹងថាប្រពន្ធនិងកូនរបស់គាត់ត្រូវបានធ្វើទារុណកម្មដោយហ្គីសប៉ូ។ បីឆ្នាំបន្ទាប់ពីចប់សង្គ្រាមគាត់បានក្លាយជានាយកសាលាវិទ្យាល័យ។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គាត់បានធ្វើការនៅក្នុងមុខតំណែងនេះរហូតដល់គាត់ស្លាប់។
សកម្មភាពគរុកោសល្យ
Vasily Sukhomlinsky គឺជាអ្នកនិពន្ធនៃប្រព័ន្ធគរុកោសល្យតែមួយគត់ដែលផ្អែកលើគោលការណ៍នៃមនុស្សជាតិ។ នៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់គ្រូបង្រៀនគួរតែមើលឃើញនៅក្នុងកុមារម្នាក់ៗនូវបុគ្គលិកលក្ខណៈដាច់ដោយឡែកដែលឆ្ពោះទៅរកការចិញ្ចឹមអប់រំការអប់រំនិងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតគួរតែត្រូវបានតម្រង់ទិស។
ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអប់រំការងារនៅឯសាលារៀនសុខោទ័យបានជំទាស់នឹងជំនាញឯកទេសដំបូង (ចាប់ពីអាយុ ១៥ ឆ្នាំ) ដែលត្រូវបានផ្តល់ដោយច្បាប់។ លោកបានអះអាងថាការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនគ្រប់ផ្នែកគឺអាចធ្វើទៅបានលុះត្រាតែសាលានិងក្រុមគ្រួសារដើរតួជាក្រុម។
ជាមួយគ្រូនៃសាលាផេសស្ហដែលមាននាយក Vasily Alexandrovich បានបង្ហាញប្រព័ន្ធដើមនៃការធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ។ ស្ទើរតែជាលើកដំបូងនៅក្នុងរដ្ឋសាលារៀនសម្រាប់ឪពុកម្តាយបានចាប់ផ្តើមប្រតិបត្តិការនៅទីនេះដែលការបង្រៀននិងការសន្ទនាជាមួយគ្រូនិងចិត្តវិទូត្រូវបានធ្វើឡើងដែលសំដៅដល់ការអនុវត្តការអប់រំ។
Sukhomlinsky ជឿជាក់ថាភាពអាត្មានិយមរបស់កុមារភាពសាហាវឃោរឃៅការលាក់ពុតនិងភាពឃោរឃៅគឺជាដេរីវេនៃការអប់រំគ្រួសារក្រីក្រ។ គាត់ជឿជាក់ថាមុនកុមារគ្រប់រូបសូម្បីតែពិបាកបំផុតគ្រូមានកាតព្វកិច្ចបង្ហាញពីតំបន់ទាំងនោះដែលគាត់អាចឈានដល់កំពូលភ្នំខ្ពស់បំផុត។
Vasily Sukhomlinsky បានកសាងដំណើរការនៃការរៀនសូត្រជាការងាររីករាយដោយយកចិត្តទុកដាក់លើការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោករបស់និស្សិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើគ្រូ - លើស្ទីលនៃការបង្ហាញសម្ភារៈនិងចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស។
បុរសនោះបានបង្កើតកម្មវិធីសោភ័ណភាពនៃការអប់រំសុខភាពដោយប្រើគំនិតមនុស្សសាស្ត្រពិភពលោក។ សរុបមកទស្សនៈរបស់គាត់ត្រូវបានកំណត់នៅក្នុង "ការសិក្សាលើការអប់រំកុម្មុយនិស្ត" (ឆ្នាំ ១៩៦៧) និងស្នាដៃផ្សេងទៀត។
Sukhomlinsky បានជំរុញឱ្យអប់រំកុមារដើម្បីឱ្យពួកគេទទួលខុសត្រូវចំពោះសាច់ញាតិនិងសង្គមហើយសំខាន់បំផុតគឺមនសិការរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងស្នាដៃដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់គឺ“ ១០០ គន្លឹះសម្រាប់គ្រូ” គាត់សរសេរថាក្មេងស្វែងយល់មិនត្រឹមតែពិភពលោកជុំវិញគាត់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែគាត់ក៏ស្គាល់ខ្លួនឯងដែរ។
តាំងពីកុមារភាពកុមារគួរតែត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងសេចក្តីស្រឡាញ់នៃការងារ។ ដើម្បីឱ្យគាត់អភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការរៀនសូត្រឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនត្រូវការឱ្យតម្លៃនិងអភិវឌ្ឍខ្លួនគាត់នូវមោទនភាពរបស់កម្មករ។ នោះគឺកុមារត្រូវមានកាតព្វកិច្ចស្វែងយល់និងទទួលបានជោគជ័យផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការរៀនសូត្រ។
ទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សត្រូវបានបង្ហាញឱ្យឃើញល្អបំផុតតាមរយៈការងារ - នៅពេលដែលពួកគេធ្វើអ្វីមួយសម្រាប់គ្នា។ ហើយទោះបីជាភាគច្រើនពឹងផ្អែកលើគ្រូក៏ដោយគាត់ត្រូវចែករំលែកការព្រួយបារម្ភរបស់គាត់ជាមួយឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ ដូច្នេះមានតែតាមរយៈការខិតខំរួមគ្នាទើបពួកគេអាចចិញ្ចឹមមនុស្សល្អពីក្មេងបាន។
លើពលកម្មនិងបុព្វហេតុនៃការបំពានអនីតិជន
យោងទៅតាម Vasily Sukhomlinsky បានអោយដឹងថាអ្នកដែលដេកលក់ឆាប់គេងលក់គ្រប់គ្រាន់ហើយភ្ញាក់ពីព្រលឹមមានអារម្មណ៍ល្អបំផុត។ ដូចគ្នានេះផងដែរសុខភាពល្អលេចឡើងនៅពេលមនុស្សម្នាក់លះបង់ការងារផ្លូវចិត្ត 5-10 ម៉ោងបន្ទាប់ពីភ្ញាក់ពីគេង។
នៅម៉ោងបន្ទាប់បុគ្គលគួរតែកាត់បន្ថយសកម្មភាពការងារ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការកត់សម្គាល់ថាបន្ទុកបញ្ញាខ្លាំងជាពិសេសការចងចាំសម្ភារៈគឺមិនអាចទទួលយកបានទេសម្រាប់រយៈពេល 5-7 ម៉ោងមុនពេលចូលគេង។
ផ្អែកលើស្ថិតិលោក Sukhomlinsky បានអះអាងថាក្នុងករណីដែលកុមារបានចូលរួមមេរៀនជាច្រើនម៉ោងមុនពេលចូលគេងគាត់មិនបានជោគជ័យទេ។
ទាក់ទងទៅនឹងភាពមិនត្រឹមត្រូវរបស់អនីតិជន Vasily Alexandrovich ក៏បានបង្ហាញគំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនផងដែរ។ យោងទៅតាមគាត់ឧក្រិដ្ឋកម្មអមនុស្សធម៌កាន់តែច្រើនអ្នកដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ខាងផ្លូវចិត្តផលប្រយោជន៍ខាងសីលធម៌និងតម្រូវការរបស់គ្រួសារកាន់តែខ្សោយ។
ការសន្និដ្ឋានបែបនេះ Sukhomlinsky បានផ្អែកលើមូលដ្ឋាននៃការស្រាវជ្រាវ។ គ្រូបាននិយាយថាមិនមែនក្រុមក្មេងជំទង់មួយគ្រួសារដែលរំលោភច្បាប់មានបណ្ណាល័យគ្រួសារទេ៖ "... នៅក្នុងគ្រួសារទាំង ៤៦០ ខ្ញុំរាប់សៀវភៅ ៧៨៦ សៀវភៅ ... គ្មានការបំពានអនីតិជនណាអាចដាក់ឈ្មោះមួយផ្នែកនៃបទភ្លេងល្ខោនអូប៉េរ៉ាឬតន្រ្តីអង្គជំនុំជម្រះបានទេ" ។
មរណភាព
Vasily Sukhomlinsky បានទទួលមរណភាពនៅថ្ងៃទី ២ ខែកញ្ញាឆ្នាំ ១៩៧០ ក្នុងអាយុ ៥១ ឆ្នាំ។ ក្នុងមួយជីវិតរបស់គាត់គាត់បានសរសេរប្រវត្តិរូបចំនួន ៤៨ មាត្រាជាង ៦០០ អត្ថបទក៏ដូចជារឿងនិទាននិងរឿងនិទានប្រហែល ១៥០០ ។
រូបថត Sukhomlinsky
