មុនពេលអ្នកគឺជាអាគុយម៉ង់របស់គ្រូនិងចិត្តវិទូដ៏ល្បីល្បាញសូវៀតហ្សកហ្ស៊ីនិងរុស្ស៊ីនិង Shalva Amonashvili ។ អត្ថបទនេះមានចំណងជើងថា“ Tom Sawyer ប្រឆាំងនឹងស្តង់ដារ” ។
រីករាយអាន!
“ ការអប់រំនិងជោគវាសនាប្រទេសមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ តើការអប់រំបែបណា - នេះនឹងក្លាយជាអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។
គរុកោសល្យបុរាណ - Ushinsky, Pestalozzi, Korczak, Makarenko, Comenius - បណ្ដុះនូវភាពខាងវិញ្ញាណនៅក្នុងអន្តរកម្មច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារ។
ហើយសព្វថ្ងៃនេះគរុកោសល្យជាញឹកញាប់មានលក្ខណៈផ្តាច់ការជាកាតព្វកិច្ចដោយផ្អែកលើការ៉ុតនិងដំបង៖ ក្មេងមានឥរិយាបទល្អ - ត្រូវបានលើកទឹកចិត្តមិនល្អ - ត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្ម។ គរុកោសល្យមនុស្សស្វែងរកវិធីដើម្បីកាត់បន្ថយជម្លោះនិងបង្កើនអំណរ។ ភាពរិលតិចភាពជោគជ័យកាន់តែច្រើន។
ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសិក្សារបស់ពួកគេយើងសួរកុមាររាប់ម៉ឺនសំណួរ។ គ្រូបានប្រាប់សួរកិច្ចការផ្ទះហើយបន្ទាប់មកសួរថាតើនរណាម្នាក់ធ្វើវាយ៉ាងដូចម្តេច។ សម្រាប់អ្នកដែលមិនគោរព - ការដាក់ទណ្ឌកម្ម។ យើងនិយាយអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈប៉ុន្តែយើងមិនដើរលើផ្លូវនៃទំនាក់ទំនងមនុស្សធម៌ជាមួយបុគ្គលនោះទេ។
មិត្តភាពជំនួយទៅវិញទៅមកការអាណិតអាសូរការយល់ចិត្តពិតជាអ្វីដែលបាត់។ ក្រុមគ្រួសារមិនដឹងធ្វើយ៉ាងម៉េចទេហើយសាលាកំពុងតែឃ្លាតឆ្ងាយពីការអប់រំ។ ការរៀនសូត្រគឺងាយស្រួលជាង។ មេរៀនត្រូវបានផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានការរីកចម្រើនត្រូវបានគ្រោងទុក។ ហើយអ្នកដែលប្រឡងជាប់តើសមនឹងទទួលបានចំណេះដឹងដែលទទួលបានទេ? តើអ្នកអាចទុកចិត្តគាត់ជាមួយនឹងចំណេះដឹងនេះទេ? តើវាមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេឬ?
Mendeleev ដែលជាអ្នកគីមីវិទ្យានិងជាគ្រូដ៏ឆ្នើមមានគំនិតដូចតទៅ៖ "ការផ្តល់ចំណេះដឹងទំនើបដល់មនុស្សដែលមិនចេះបំភ្លឺគឺដូចជាការផ្តល់ saber ដល់មនុស្សឆ្កួត" ។ តើនេះជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើមែនទេ? ហើយបន្ទាប់មកយើងឃើញអំពើភេរវកម្ម។
ពួកគេបានណែនាំការប្រឡងឯកភាពរដ្ឋ - ស្ថាប័នបរទេសមួយនៅក្នុងពិភពអប់រំរបស់យើងពីព្រោះវាជាការមិនទុកចិត្តដល់សាលារៀននិងគ្រូ។ USE ជ្រៀតជ្រែកក្នុងការអភិវឌ្ឍទស្សនៈពិភពលោកសម្រាប់កុមារ៖ វាស្ថិតនៅក្នុងឆ្នាំទាំងនោះនៅពេលដែលចាំបាច់ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីពិភពលោកនិងកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងនោះដែលកុមារកំពុងមមាញឹកក្នុងការរៀបចំ USE ។ តើបុរសវ័យក្មេងម្នាក់បញ្ចប់ការសិក្សានៅតំលៃនិងអារម្មណ៍អ្វីខ្លះ?
ប៉ុន្តែគ្រឹះគឺជាគ្រូបង្រៀន។ ការបង្រៀនការលើកស្ទួយគឺជាសិល្បៈមួយការប្រាស្រ័យទាក់ទងរវាងមនុស្សតូចនិងមនុស្សពេញវ័យ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈអភិវឌ្ឍតែបុគ្គលិកលក្ខណៈប៉ុណ្ណោះ។ វាហាក់ដូចជាអ្នកអាចបង្រៀនពីចម្ងាយប៉ុន្តែអ្នកអាចអភិវឌ្ឍសីលធម៌បានតែតាមរយៈការនៅជុំវិញប៉ុណ្ណោះ។ មនុស្សយន្តនឹងមិនអាចអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈបានទេទោះបីវាដើរតួយ៉ាងខ្លាំងតាមបច្ចេកទេសក៏ដោយទោះបីវាញញឹមក៏ដោយ។
ហើយសព្វថ្ងៃនេះគ្រូជារឿយៗមិនយល់: តើមានអ្វីកំពុងកើតឡើង? ឥឡូវនេះក្រសួងអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពខុសគ្នាបន្ទាប់មកបង្រួបបង្រួម។ វាដកកម្មវិធីមួយចំនួនចេញបន្ទាប់មកណែនាំ។
ខ្ញុំបានរៀបចំសិក្ខាសាលាមួយដែលគ្រូបានសួរខ្ញុំថាតើមួយណាប្រសើរជាង - ប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុ ៥ ចំណុចឬ ១២ ពិន្ទុ? បន្ទាប់មកខ្ញុំបាននិយាយថាសម្រាប់ខ្ញុំការកែទម្រង់ណាមួយត្រូវបានវាស់វែងដោយរឿងតែមួយគត់៖ តើក្មេងល្អជាងនេះទេ តើវាមានប្រយោជន៍អ្វីសម្រាប់គាត់? តើគាត់បានធូរស្បើយ ១២ ដងទេ? អញ្ចឹងប្រហែលជាអ្នកមិនគួរខ្ជិលទេចូរវាយតម្លៃថាតើជនជាតិចិនយ៉ាងម៉េចបើយោងតាមប្រព័ន្ធ ១០០ ចំនុច?
Sukhomlinsky បាននិយាយថា: "កុមារគួរតែត្រូវបានដឹកនាំពីភាពសប្បាយរីករាយដល់សេចក្តីអំណរ" ។ គ្រូបង្រៀនបានសរសេរអ៊ីម៉ែលមកខ្ញុំថា "តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីបានដើម្បីឱ្យកុមារមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយខ្ញុំនៅក្នុងមេរៀន?" ល្អ៖ ចាប់ដៃអ្នកដាក់សំលេងរឺហៅទូរស័ព្ទទៅឪពុកម្តាយអ្នក? ឬដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារសប្បាយចិត្តពីមេរៀន? នេះគឺជាក់ស្តែងគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលត្រូវបានបង្រៀន C គាត់បានផ្តល់មេរៀន C ហើយផ្តល់ឱ្យកុមារនូវ C នៅលើវា។ នេះគឺជា "Deuce ម្តងទៀត" សម្រាប់អ្នក។
គ្រូមានថាមពលអស្ចារ្យ - ប្រហែលជាច្នៃប្រឌិតហើយអាចបំផ្លាញបាន។ តើសិស្សរបស់គ្រូកម្រិត C នឹងមានជីវិតបែបណា?
“ ស្តង់ដារ” ថ្មីបានមកដល់សាលារៀនទោះបីខ្ញុំមិនចូលចិត្តពាក្យនេះក៏ដោយតែវាគ្រាន់តែអញ្ជើញគ្រូអោយមានភាពច្នៃប្រឌិត។ យើងត្រូវតែទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីរឿងនេះ។ ហើយនៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូភាពផ្តាច់ការត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញ។ មិនមានសៀវភៅគរុកោសល្យតែមួយមានពាក្យ“ ស្រឡាញ់” ទេ។
វាប្រែថាកុមារត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយភាពផ្តាច់ការនៅសាលាសាកលវិទ្យាល័យបានពង្រឹងតែរឿងនេះហើយពួកគេបានត្រឡប់ទៅសាលារៀនជាគ្រូដែលមានអារម្មណ៍ដូចគ្នា។ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងគឺដូចមនុស្សចាស់ដែរ។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេសរសេរថា: "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុងមេរៀន?" មានគ្រូមកពីព្រះ។ អ្នកមិនអាចធ្វើឱ្យខូចពួកគេទេ។ ប៉ុន្តែមានតែពួកគេម្នាក់ឬពីរនាក់ប៉ុណ្ណោះនៅគ្រប់សាលាហើយពេលខ្លះពួកគេមិនមានទាល់តែសោះ។ តើសាលាបែបនេះនឹងអាចបង្ហាញឱ្យកុមារដឹងពីជម្រៅនៃទំនោររបស់គាត់ទេ?
ស្តង់ដារគ្រូបង្រៀនត្រូវបានបង្កើតឡើង។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំការច្នៃប្រឌិតមិនអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈស្តង់ដារទេប៉ុន្តែចាប់តាំងពីយើងកំពុងនិយាយអំពីគ្រូបង្រៀនដែលមានលក្ខណៈស្តង់ដារសូមនិយាយអំពីស្តង់ដាររដ្ឋមន្រ្តីតំណាងរាស្ត្រនិងអ្នកដទៃទៀតដែលនៅខាងលើយើង។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់យើងពីរបៀបដែលពួកគេនឹងប្រព្រឹត្ដ។
ហើយសិស្សមិនអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈស្តង់ដារនិងត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់សាលាដោយការធ្វើតេស្តនិងសំភាសន៍មួយចំនួន។ ប៉ុន្តែរឿងនេះកើតឡើងទោះបីសាលារៀនត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់កុមារហើយសាលារៀនត្រូវយកកូនណាដែលមានសុខភាពល្អ។ យើងគ្មានសិទ្ធិជ្រើសរើសអ្វីដែលស្រួលបំផុតទេ។ នេះជាបទឧក្រិដ្ឋប្រឆាំងនឹងកុមារភាព។
គ្មានការជ្រើសរើសពិសេសណាមួយ - មិនថាទៅនឹងលីស្យូមឬកន្លែងហាត់ប្រាណទេ - អាចត្រូវបានធ្វើឡើង។ សាលាគឺជាសិក្ខាសាលាសម្រាប់មនុស្សជាតិ។ ហើយយើងមានរោងចក្រស្តង់ដារសម្រាប់ការប្រឡង។ ខ្ញុំស្រឡាញ់លោក Tom Sawyer - មិនស្តង់ដារដែលជានិមិត្តរូបនៃកុមារភាពខ្លួនឯង។
សព្វថ្ងៃនេះសាលាគ្មានគោលបំណងអ្វីទេ។ នៅសាលាសូវៀតនាងមានៈដើម្បីអប់រំអ្នកសាងសង់កុម្មុយនីស្តស្មោះត្រង់។ ប្រហែលជាវាជាគោលដៅមិនល្អហើយវាមិនដំណើរការទេតែវាជា។ ហើយឥឡូវនេះ? តើវាគួរឱ្យអស់សំណើចដូចម្ដេចដើម្បីអប់រំពូទីនស្មោះត្រង់ហ្សីហ្គាណូវីសហ្សីរីណូវិត? យើងមិនគួរថ្កោលទោសកូន ៗ របស់យើងឱ្យបម្រើគណបក្សណាមួយទេ: គណបក្សនឹងផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាយើងចិញ្ចឹមកូន ៗ របស់យើង?
សៀវភៅបុរាណផ្តល់ជូនមនុស្សជាតិភាពថ្លៃថ្នូសប្បុរសធម៌មិនមែនជាការប្រមូលចំណេះដឹងទេ។ ក្នុងពេលនេះយើងគ្រាន់តែបញ្ឆោតក្មេងៗថាយើងកំពុងរៀបចំពួកគេសម្រាប់ជីវិត។ យើងរៀបចំពួកគេសម្រាប់ការប្រឡងឯកភាពរដ្ឋ។
ហើយនេះគឺនៅឆ្ងាយពីជីវិត” ។
Shalva Amonashvili
តើអ្នកគិតយ៉ាងណាអំពីការចិញ្ចឹមបីបាច់និងការអប់រំនៅសម័យរបស់យើង? សរសេរអំពីវានៅក្នុងសេចក្តីអធិប្បាយ។
